Aquisição de materiais pedagógicos multidisciplinares, orientados à construção de aprendizagem imersiva tridimensional, contemplando projeto de aprendizagem interativa de Matemática e programa interativo de Ciências, destinados aos estudantes dos Anos Finais do Ensino Fundamental, visando ao atendimento das necessidades pedagógicas das unidades escolares da Rede Municipal de Ensino de Toritama/PE.

PROJETO DE APRENDIZAGEM INTERATIVA DA MATEMÁTICA PARA OS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: Projeto de aprendizagem interativa da Matemática destinado a alunos dos anos finais do Ensino Fundamental, com faixa etária de referência entre 11 e 14 anos, composto por materiais pedagógicos manipuláveis, jogos, recursos de demonstração e atividades destinadas ao desenvolvimento de habilidades e competências relacionadas à aritmética, álgebra, geometria, grandezas e medidas, matemática financeira, raciocínio lógico e resolução de problemas. O conjunto será composto por 30 (trinta) tipos de materiais pedagógicos, nas quantidades especificadas neste descritivo, acompanhado de 320 (trezentas e vinte) apostilas paradidáticas para os alunos, 5 (cinco) apostilas paradidáticas de acompanhamento para os professores e 1 (um) armário destinado à guarda e organização dos materiais. Todos os materiais deverão ser novos, sem uso anterior, completos, resistentes ao manuseio escolar, adequados à finalidade pedagógica e fornecidos em embalagens apropriadas para armazenamento e reutilização. 1. Círculos para Estudo de Área e Frações – 10 unidades: círculos com diâmetro nominal de 20 cm, admitida tolerância dimensional de ±5%, confeccionados em EVA com espessura mínima de 4 mm, cada círculo constituído por duas cores contrastantes, sendo uma metade azul e outra vermelha, dividido em semicírculos e setores circulares que possibilitem o encaixe e a reorganização das partes para formação de figura com formato aproximadamente retangular, permitindo a exploração da relação entre a área do círculo e a área de um retângulo, bem como conceitos de fração e equivalência de áreas. Deverão ser fornecidos em embalagem reutilizável, resistente e adequada à conservação das peças, acompanhados de guia de instruções para o professor; 2. Conjunto para Estudo da Área de Polígonos – 7 unidades: conjunto composto por 15 (quinze) peças de EVA com espessura mínima de 4 mm, destinadas à determinação, composição, decomposição e formulação das áreas de paralelogra